top of page

 

Я воспитатель!

ЭССЕ

 

 

 

АВТОРСКАЯ ПРОГРАММА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ 

«В РИТМЕ МУЗЫКИ И ТАНЦА»

(развитие музыкально-ритмических способностей детей дошкольного возраста средствами современного детского танца)

 

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ:

Приобщение детей к танцевальному искусству, формирование пластичности, ритмичности, выразительности движений, развитие творческих проявлений у детей.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

  1. Развивать мышечную силу, гибкость, выносливость, координационные способности.

  2. Содействовать развитию чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания, умения согласовывать движения с музыкой.

  3. Формировать навыки выразительности, пластичности, грациозности, изящества танцевальных движений. Способствовать оптимизации роста и развития опорно-двигательного аппарата.

  4. Развивать мышление, воображение, находчивость и познавательную активность.

  5. Формировать навыки самостоятельного выражения движений под музыку.

  6. Воспитывать умение эмоционального выражения, закрепощенности и творчества в движениях.

 

////////////////////////////////////////////////////

////////////////////////////////////////////////////

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

совместной деятельности педагога с детьми

1-ой старшей группы № 08 (5-6 года)

 

(Составлена на основе ПООП ДО «От рождения до школы»,

под ред. Н.Е.Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А.Васильевой)

​​

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: психолого-педагогическая поддержка позитивной социализации и индивидуализации, развития личности детей дошкольного возраста.

ЗАДАЧИ ПРОГРАММЫ:

  • сохранить и укрепить физическое и психическое здоровье детей, в том числе их эмоциональное благополучие;

  • обеспечить равные возможности для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства.

  • приобщить детей к социокультурным нормам, традициям семьи, общества и государства;

  • формировать общую культуру личности, в том числе ценности здорового образа жизни, развитие социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных и физических качеств, иници­ативности, самостоятельности и ответственности, предпосылки к учебной деятельности;

  • объединить обучение и воспитание в целостный образователь­ный процесс на основе духовно-нравственных и социокультур­ных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.

  • создать благоприятные условия развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склон­ностями;

  • развивать способности и творческий потенциал каждого ре­бенка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром;

  • формировать познавательные интересы и действие ребенка в различных видах деятельности.

////////////////////////////////////////////////////

bottom of page